大班科学教材《动物的保护色》含深思适用于大班的科学主题教学活动当中，让婴幼儿增强探索动物奥秘的兴趣，乐意参与交流讨论，使婴幼儿知道一些动物具备与环境一致的保护色，理解保护色有哪些用途，充分体验“科学就在身边”，产生在日常发现、探索和交流的兴趣，快来看看婴幼儿园大班科学《动物的保护色》含深思教材吧。
活动目的：
1、乐意参与交流讨论，使婴幼儿知道一些动物具备与环境一致的保护色，理解保护色有哪些用途。
2、增强探索动物奥秘的兴趣。
3、充分体验科学就在身边，产生在日常发现、探索和交流的兴趣。
4、在活动中，让婴幼儿体验成功的喜悦。
活动筹备：
故事图片；沙漠、草原、海洋、森林背景图4幅，活动室内设相应的4地区，并分别设标志牌，动物小图片若干。
活动前对枝叶蝶、尺蠖虫有初步认识，并发动父母采集有关资料、丰富孩子对保护色的常识。
活动过程：
1、故事引入，激起探讨兴趣。
讲述第一段，并逐个认识动物，小狐狸找不到朋友，小朋友能帮助找一找吗？请用我在xx地方找到了哪个表述。小狐狸为何会找不到呢？
2、交流、探讨
1、请小朋友仔细看看动物和它们躲的地方，你发现了什么？像尺蠖虫等动物的颜色和周围环境的颜色很像，这就是动物的保护色。
2、动物的保护色有哪些用途呢？小结：在大自然中有很多动物都有和环境非常相近的保护色，以此来隐蔽自己，不让敌人发现。
3、逐一出示背景图，认识这是什么环境，在草地、海洋、森林、沙漠中有的什么动物用保护色保护自己？请小朋友自选地区和同伴交流。
4、听信号后回位，互相交流，并出示相应动物小图片。
小结：小朋友真能干，交流了很多动物的保护色，动物世界非常神奇，为了保护自己更好的存活，很多动物都有和环境相近的保护色，有些动物的保护色更神奇，老师带来了一张彩色蜗牛的变化图在这个图中你发现了什么？哪个能说说变色龙如何变色。教师适合小结。
3、提高、扩散
日常大家也非常聪明，依据动物的保护色想到了保护人类自己，小朋友想一想人类会如何借助呢？婴幼儿回答后出示迷彩服，你认识这种衣服吗？jiefangjun为何要穿这种衣服？伴随科技的进步，大家愈加先进地借助了保护色，如军事武器，小朋友可以和父母一块找找更多的资料，日常也可以地察看，还有什么动物有保护色，大家还如何借助，老师等着小朋友有更多的发现来告诉我。
活动深思：
1、本次活动从婴幼儿学科学、婴幼儿认知的特征出发,教学结构严谨,各环节衔接自然,婴幼儿在活动中积极投入,发挥了婴幼儿的主动性。活动中借助ppt解决难题,既符合婴幼儿游戏的特征,又达到教学目的,并且充分借助了电教方法,易于婴幼儿理解和记忆。
2、有个别孩子参与不是非常积极，缘由可能孩子对动物的保护色，知道不多，使他们在活动中兴趣不高。但教师应该注意到这类孩子，主动发问，积极互动，成效会好些。
小百科：动物是生物的一个类型。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，可以自主运动。活动或可以活动之物。
